數學科

本科總目標

  • 引發學生對數學學習的興趣
  • 誘導學生理解及掌握數學基本概念及計算技巧
  • 發展學生的思維、傳意、解難及創造能力
  • 培養學生的數字感和空間感;欣賞數和圖形的規律及結構
  • 透過基礎數學知識,加強終身學習的能力

本年度目標

  • 提升學生運用解題策略的能力
  • 培養學生主動的學習態度
  • 加強教師對學習策略、合作學習及提問技巧運用於課堂教學上的能力

簡介

本科曾與多個專業機構合作發展數學科的教與學:

  • 與教育局小學課程發展組合作發展課程;
  • 與香港教育學院數學系講師共同探討教與學的目標和策略,重整課程的編排次序,設計課堂活動及學生習作;
  • 參與教統局數學科種籽計劃,與教統局數學組一起檢視一至六年級數學科課程,透過同共備課、觀課,分析學生評估成績,改進教學,提高學生的學習成效。
  • 參與中文大學、本港及內地數學專家合辦,建立數學科學習社群協作計劃。
  • 參加教育局專業發展學校計劃:
    a.以探究活動為主軸,分享教授不同數學概念的經驗及心得以提升教師對教授數學概念的掌握。
    b.設計適切的學與教策略,提高學生學習數學興趣及能力。
    c.設計促進學生學習的評估。

課堂活動

  • 初小階段:
    a)運用不同的策略來設計一系列的思考活動;
    b)透過數學遊戲、運用不同的數學思考工具、乘除關係圖、實物等,以釐清及建立學生的數學概念,強化數學概念和數字感。
  • 高小階段: a) 鞏固學生的數學概念,強調發展他們的溝通能力、批判性思考及創造力; b)透過探討教與學的目標和策略(審題五步曲)、重整課程的編排次序,設計多元化的課堂活動及數學遊戲,以及為學生設計多種能照顧不同的力的學生的習作,讓學生重視數學的內容與學習過程。
  • 與教育局合作發展校本課程:
    為優化學生在數學學習上的成效,本年度學本校與教育局的高級課程發展主任共同設計促進學生學習的數學科校本課程(一及二年級),透過設計探究活動、體驗學習、校本工作紙等,幫助學生透過多樣化思考性活動,提升運算及思維能力,提升學習數學的興趣。

2016-2017年度數學日-趣味創意小作品 製作短片

數學科 – 最新活動花絮:

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